El Instituto Valenciano de Servicios Sociales (IVASS), adscrito a la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia, ha acogido a más de 70 estudiantes en prácticas formativas en 2026, en el marco de su colaboración con los centros educativos y con el equipo de prospección de Formación Profesional de la Conselleria de Educación.

La directora general del IVASS, María José Rico, ha destacado la importancia de estas prácticas para acercar al alumnado a la realidad profesional del ámbito de los servicios sociales, y ha señalado que esta experiencia “nos permite contribuir a la formación de quienes pueden convertirse en el futuro relevo generacional de los profesionales del sector”.

María José Rico ha incidido en que “la incorporación de estudiantes a nuestros centros y servicios supone una oportunidad para que conozcan el IVASS, el trabajo que desarrollan sus profesionales y los servicios que presta a las personas con discapacidad, daño cerebral adquirido, personas mayores, personas con enfermedad mental y personas adultas con discapacidad sujetas a medidas judiciales de apoyo curateladas por la Generalitat”.

La directora general ha señalado la importancia de la colaboración que se mantiene con los centros educativos porque “la formación práctica es fundamental para acercar a los futuros profesionales a la realidad de nuestro sector”. Asimismo, ha indicado que “esta experiencia les permite complementar los conocimientos adquiridos y desarrollar sus competencias en un entorno profesional vinculado al ámbito de los servicios sociales”.

Relevo generacional

El Instituto Valenciano de Servicios Sociales y el equipo de Formación Profesional mantendrán este mes de octubre una nueva reunión de trabajo con el objetivo de revisar y unificar los procedimientos de acogida de estudiantes de las diferentes familias profesionales.

La formación práctica constituye también una vía para favorecer el relevo generacional en el ámbito de los servicios sociales, al facilitar que el alumnado conozca de primera mano las distintas oportunidades profesionales que ofrece el sector y pueda identificarlo como un ámbito de desarrollo profesional.

“La colaboración con los centros educativos permite, además, establecer un vínculo temprano con futuros profesionales y contribuir a garantizar la incorporación progresiva de nuevos perfiles cualificados a los servicios sociales”, ha señalado la directora general