L’Institut Valencià de Serveis Socials (IVASS), adscrit a la Conselleria de Serveis Socials, Família i Infància, impulsa l’accés a la cultura de les persones amb discapacitat intel·lectual mitjançant el desenvolupament del seu Programa d’Accessibilitat Cognitiva i Lectura Fàcil.

En el marc d’este programa i de la 42a Fira del Llibre de Castelló, la directora general de l’IVASS, María José Rico, ha acompanyat persones usuàries dels centres ocupacionals Rafalafena i Síndrome de Down en una activitat de lectura compartida de l’obra Miguel Strogoff, de Julio Verne.

La iniciativa s’emmarca en la trajectòria del Club de Lectura del centre ocupacional de l’IVASS que, junt amb persones usuàries de l’associació Síndrome de Down, commemora 11 anys de participació en la Fira del Llibre de Castelló mitjançant un taller d’animació a la lectura inclusiva.

La directora general ha assenyalat que “disposar d’eines accessibles resulta essencial per a garantir l’accés en condicions d’igualtat a la cultura, la informació i el coneixement”, i ha destacat “la implicació del grup de participants, que evidencia el valor de la lectura adaptada com a instrument de desenvolupament personal i d’inclusió social”.

Així mateix, ha incidit que este tipus de propostes “afavorixen l’obertura dels centres a la comunitat i propicien espais de trobada en els quals les persones amb discapacitat intel·lectual poden relacionar-se, expressar-se i compartir experiències en entorns normalitzats”.

Desenvolupament personal i inclusió social
María José Rico ha recordat que l’Institut Valencià de Serveis Socials està desenvolupant un model d’atenció centrat en potenciar les capacitats, fomentar l’autonomia personal i promoure una inclusió social efectiva, situant cada persona usuària en el centre de la intervenció i afavorint la seua participació en la comunitat.

Entre les iniciatives destacades es troba este Club de Lectura de Rafalafena, format per 20 persones amb discapacitat intel·lectual, que utilitza continguts adaptats en lectura fàcil amb un llenguatge clar i suports visuals, facilitant així l’aprenentatge i el gaudi de la lectura.